РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

  1.  Кузнецов, Л. М. Экология : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Л. М. Кузнецов, А. С. Николаев. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Издательство Юрайт, 2019. -280 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-9916-6362-5. - Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://www.biblio-online.ru/bcode/433895  

2.   Экология : учебник и практикум для среднего профессионального образования / О. Е. Кондратьева [и др.] ; под редакцией О. Е. Кондратьевой. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 283 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-01077-0. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://www.biblio-online.ru/bcode/429392  .

3. Экология : учебник и практикум для среднего профессионального образования / А. В. Тотай [и др.] ; под общей редакцией А. В. Тотая, А. В. Корсакова. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 353 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02968-0. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://www.biblio-online.ru/bcode/433349 .

4. Блинов, Л. Н. Экология : учебное пособие для среднего профессионального образования / Л. Н. Блинов, В. В. Полякова, А. В. Семенча ; под общей редакцией Л. Н. Блинова. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 209 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-00269-0. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://www.biblio-online.ru/bcode/436502 

5. Павлова, Е. И. Общая экология и экология транспорта : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Е. И. Павлова, В. К. Новиков. - 5-е изд., перераб. и доп. - Москва : Издательство Юрайт, 2019. - 480 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-534-08167-1. - Текст:электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. - URL: https://www.biblio-online.ru/bcode/437381  

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Лекция 7. БИОЦЕНОЗЫ. (2 ЧАСА - продолжение)

Изображение
  7.3. Отношения организмов в биоценозах 7.4. Экологическая ниша 7.5. Ценотические стратегии видов   7.3. Отношения организмов в биоценозах.  Основу возникновения и существования биоценозов представляют отношения организмов, их связи, в которые они вступают друг с другом, населяя один и тот же биотоп. Эти связи определяют основные условия жизни видов в сообществе, возможности добывания пищи и завоевания нового пространства. Классификации биоценотических отношений могут строиться с использованием разных принципов. Один из популярных подходов – оценка возможного результата контактов двух особей. Для каждой из них результат принимается как положительный, отрицательный или нейтральный. Сочетания результатов по 2 из 3-х возможных дают формальную схему из 6 вариантов, которая и положена в основу этой классификации. 7.3.1. Отношения хищник-жертва, паразит-хозяин Отношения типа хищник-жертва, паразит-хозяин – это прямые пищевые связи, которые для одного из партнеров имеют отр...
Далее...

На 24 марта 2022 г :Тестовые задания на по дисциплине "общая экология" для 2 курса РИПК

1. Периодические колебания численности популяции вызывают (2 ответа): 1.) уменьшение наследственной изменчивости 2.) увеличение наследственной изменчивости 3.) изменение частот разных аллелей 4.) дрейф генов 2. Обмену генетической информацией между популяциями препятствуют различия в (3 ответа): 1.) генотипе 2.) фенотипе 3.) сроках размножения 4.) брачном поведении 3.Быстрее других может меняться популяция: 1.) китов в океане 2.) рыб в пруду 3.) крыс в подвале 4) бактерий в кишечнике 4 . Главная причина, которая формирует из особей популяцию: 1) общая область распространения 2.) способность свободно скрещиваться 3.) ограниченность территории естественными преградами 4.) одинаковые условия среды 5. Одинаковые виды из разных популяций могут скрещиваться, ..      1.) но потомство родится и погибнет 2.) но потомство не родится 3.) и иметь потомство 4.) только в искусственных условиях 6. Группы организмов можн...
Далее...

выводы и предложения практиканта о практике

За время прохождения учебной практики с 4 по 25 июня мною были закреплены полученные теоретические знания. В ходе ее прохождения, на основе теоретических знаний приобрел а умения, необходимые  для дальнейшей работы.  Присутствовала и участвовала во всех мероприятиях, предусмотренных по плану учебной практики. Я считаю, что практика является важнейшим звеном учебного процесса, потому-что данный опыт необходимо использовать в нашей будущей  профессии.
Далее...